| إذ تعني درجة الصفر عدم المساهمة في المناقشة، وتعني الدرجة الأخيرة المساهمة الكاملة في المناقشة | تعريف الملاحظة وأهميتها في البحث العلمي تعريف الملاحظة وأهميتها في البحث العلمي أنواع الملاحظة وأهميتها في : من خلال إستخدام الباحث العلمي للملاحظة ، يمكنه أن يقع على العديد من المعلومات الهامة في بنية البحث العلمي المطلوب ، و تتضح أهمية الملاحظة في البحث العلمي ، من خلال طريقة إجرائها و أنواعها المستخدمة في هذا البحث ، حيث تتعدد أنواع الملاحظة العلمية بتعدد مواضيع و أغراض البحث المطلوبة به ، و من أهم أنواع الملاحظة : تعريف الملاحظة وأهميتها في البحث العلمي 1 — ملاحظة حسب التنظيم : حيث يوجد الملاحظة البسيطة ، و التي لا يكون لها ترتيبات محددة يقوم بها الباحث العلمي و يمكن إجراءها ببساطة دون تعقيدات ، و هناك الملاحظة المرتبة مسبقا ، و التي يقوم فيها الباحث العلمي بترتيب ظروف و وقت عمل الملاحظة ، حتى يمكنه الإجابة عن أسئلة محددة مرتبطة بظروف محددة |
|---|---|
| ضمان دقة الملاحظة ضمان دقة المراقبة هو مصدر قلق مهم آخر للمراقب ، وفي المواقف التي يتعذر فيها التسجيل الفوري لبعض الأسباب ، من المرجح أن يجد ذلك بحلول الوقت الذي يجلس فيه لكتابة ملاحظاته ، وذاكرته لا تتغذى بدقة في التفاصيل ذات الصلة ، ومن أجل التحقق من دقة واكتمال السجل ، يجب على المراقب ، إذا كان ذلك ممكناً ، مقارنته بسجل تم إعداده بواسطة جهاز تسجيل شريطي ، بالطبع هذا ليس ممكنًا دائمًا ، بالإضافة إلى ذلك لا يلتقط التسجيل إلا المحفزات السمعية في الموقف | · تساعد الملاحظة في بلوغ الباحث لمعلومات علمية أكثر دقة عن غيرها من الأخرى، وبما يزيد من دقة وصحَّة النتائج النهائية للبحوث والرسائل العلمية |
وممن عرف الملاحظة بدري بقوله : " انتباه مقصود ومنظم ومضبوط للظاهرة أو الحوادث أو الأمور , بغية اكتشاف أسبابها وقوانينها ".
18| حسين عبد الحميد رشوان،2006، ص 144 3-2 قيمة الملاحظة: تزداد قيمة الملاحظة في الحالات التي لا يتيسر فيها استخدام غيرها من طرق القياس مثل: الحل الجماعي للمشكلات أو التفاعل الاجتماعي في لعب الأطفال، و ذلك لأنه ليس من السهل أن نقاطع جماعة لنسأل الأعضاء عن فترات عن مشاعر نحو طريقة ادارة الاجتماع | لزيارة الملخص يرجى النقر على الرابط أدناه |
|---|---|
| بذلك تخضع الملاحظة العلمية للضبط العلمي سواء كان ذلك بالنسبة للملاحظ أو بالنسبة لعناصر الملاحظة، أو بالنسبة للموقف الذي تجرى فيه،كما تنحصر الملاحظة العلمية على مجالات محددة سلفا و ينتشر استخدام الملاحظة العلمية في الدراسات الميدانية أو دراسات الحالات التي تفترض فروضا سببية و يمكن أن يتناول فحوى الملاحظات العلمية باستخدام الأسلوب الإحصائي و من أمثلة الملاحظات العلمية دراسة ظاهرة معينة أو سلوك معين أو قرار ما | كما أن للملاحظة أهمية في خدمة الجماعة حيث أن جميع العمليات الاجتماعية التي تكون داخل الجماعة يجب ملاحظتها من قبل أخصائي الجماعة من حيث الدينامية وعلاقات الأعضاء و السلوك الجمعي والاستجابة للبرنامج و التصرفات الفردية وطريقة اتخاذ القرار ، إذ أن تحديد حاجات الجماعة وتطويرها ونموها يرتبط بشكل كبيرة على قدرة الأخصائي الاجتماعي على الملاحظة |
د ــ تدريب الملاحظ في مواقف مشابهة للموقف الذي سيجري فيه الملاحظة فعلاً، وبعد ذلك يقوم الملاحظ بتقويم تجربته في الملاحظة واستمارة الملاحظة.
6| ينبغي أن يكون الملاحظ متمتع بحواس سليمةتمكنه من الملاحظة بدقة | · تعريف الملاحظة في البحث العلمي 3 : وسيلة للحصول على المعلومات واكتساب الخبرات، وفهم الظواهر العلمية بأسلوب دقيق |
|---|---|
| والأهم من ذلك ، هو صعوبة وجود أخصائيين مدربين يستطيعون إجراء الاختبارات المختلفة ، وملاحظة انفعالات الأفراد ، وتسجيل استجابتهم بشكل دقيق ، وكذلك تحليلها واستخلاص الدلالات الصحيحة منها | يبقى أن نشير إلى المشكلة التي تعترض الباحث أثناء ملاحظته بالمشاركة وهي أنّ عددًا كبيرًا من سلوكيات الجماعة المدروسة لا بدّ أن يتأثر بوجود الباحث نفسه فيعمل أفراد هذه الجماعة على اخضاع انفسهم للمراقبة الذاتية وتصنّع بعض التصرفات والاستجابات وهذا ما يفترض بالانتربولوجي التقاطه بشكل او بآخر مع العلم أن بقاء الباحث ضمن الميدان لفترة طويلة نوعًا ما واندماجه الاجتماعي الذي لا يلغي قدرته على الملاحظة هو ما يضعف هذا التكلّف ويفرض العودة الى عفوية التصرفات وبالتالي ملاحظتها |
المراقب المشارك بحكم وضعه النموذجي ، يواجه صعوبات هائلة في الحفاظ على اللامبالاة ، وقد يتورط مثل هذا المراقب عاطفياً مع بعض الأشخاص الذين يدرسهم.
22