| בנדון זה טענה המכללה כי המלצתו של ראש החוג שלא להאריך את חוזה העסקתו של המערער ניתנה משיקולים ענייניים בלבד, לא מחמת מעורבותו בפעילות ארגונית, כי אם לאור הערכתו של ראש החוג את כישוריו של ד"ר גוטרמן, את התאמתו לדרישות המקצועיות והשתלבותו בעבודת החוג ופעילותו | באמצעותה יתגלו פניה של האמת כפי שהן נראות בעיני המעסיק ובעיני העובד, ההחלטה הסופית שתתקבל תהיה שקופה ובהירה לעיני כול, ועליה ניתן יהיה לקיים ביקורת שיפוטית כהלכתה, במידת הצורך |
|---|---|
| הסטודנטים יתנסו במהלך הלימודים בתרגולים במעבדה, אשר ידמו מצבים שונים במסגרת הטיפול בחולה | המשך הליך ההתקנה מהווה את הסכמתך עם הכתוב במדריך ההתקנה |
המחלוקת שהתגלעה בין הצדדים בבית-הדין האזורי סבה בעיקרה על הטעם שעמד בבסיס הפיטורים ולחובת קיומו של הליך שימוע למערער.
19| התכנית כוללת פעילויות כגון: הרצאות אורח, הצגת מחקרים, מחקר מודרך, דיונים בנושאים מקצועיים יחד עם מומחים בתחום, קריאת מאמרים וספרות מקצועית, סיורים אקדמיים ועוד | תוכנית הלימודים תוכנית הלימודים לתואר ראשון B |
|---|---|
| במיוחד ביקשה המכללה לציין את גישתה האוהדת של פרופ' שנהר, נשיאת המכללה, לפעילותו של ארגון הסגל האקדמי ואת קידום מעמדם של המרצים במכללה בדרכי שלום ובשיתוף פעולה | במסגרת ההתמחות במימון רוכשים המשתתפים כלים בניהול כספים, בפיתוח מכשירים פיננסיים, ולומדים על עולם ההשקעות בשוק ההון |
| משכך הוא, מתייתר הצורך בהכרעה בשאלה מה הייתה הסיבה האמיתית להחלטה: האם אכן הייתה זו פעילותו הארגונית של המערער אשר עמדה לו לרועץ; או אולי הייתה זו שאלה של התאמה לפעילות האקדמית והערכת יכולתו האקדמית היא שהכריעה את הכף; ושמא, כפי שגרס בית-הדין האזורי, גרם לכך "הנתק" בינו ובין ראש החוג | למען הסר ספק בין האתר למוסד הלימודים לא מתקיים קשר מכל סוג שהוא |
|---|---|
| הפעילויות המתבצעות במסגרת מנהל תלמידים: מידע, הרשמה וקבלת תלמידים, פרסום שנתון המכללה, פרסום המדריך לנרשם, פרסום נהלי ותקנוני המכללה, רישום לקורסים, תכנון וניהול מערך הבחינות, תכנון הקצאת כיתות לימוד וציוד לימודי, ניהול מערך קליטת ציונים, הפקת אישורים, הנפקת זכאות, הנפקת תעודות בוגר וטיפול בבוגרי המכללה | המערער אמנם ייצג את עצמו, אך כתבי-בי-דין שהגיש העידו על העבודה הרבה שהשקיע בייצוגו |