وفجَأةً اهتَزَّتْ شَبَكَتُهُ بِقُوّةٍ، وبعدَ أنْ سَحَبَهَا بِقُوّةٍ، ظَهَرَت لَهُ سَمَكَةٌ ضَخْمَةٌ، فَحَمَلَها بِسَعادَةٍ ورَكَضَ إلى أَبيهِ لِيُقَدِّمَها إليهِ، شَعَرَ أبو نبيلْ بِفَخْرٍ وفَرَحٍ لِمَا فَعَلَهُ ابْنُهُ نبيلْ، ثُمَّ ذَهَبا إلى السُّوقِ وبَاعَا السَّمَكَةَ بِثَمَنٍ مُرْتَفِعٍ وعادا إلى البيتِ سَعِيدَيْنِ مُحَمَّلاَنِ بِالطعامِ وحاجاتٍ مُخْتَلِفَةٍ
وعلى الطلاب قراءة كلا النصين والإجابة عن الأسئلة التي يتكون من أسئلة الاختبار من متعددّ وأسئلة الإجابة المفتوحة التي تهدف إلى قياس عمق فهم الطالب , وهناك خمسة نصوص أدبية وخمسة نصوص معلوماتية يتم توزيعها على 13 كراسة اختبار مختلفة تحتوي كل منها على نص أدبي ونص معلوماتي فُلَّةُ بَحَثَتْ فِي غُرْفَتِها، وفي كُلِّ أَنْحَاءِ مَنْزِلِها، ما سِرُّ بَحْثِها؟ تُرى ماذا ضَيَّعَتْ فُلَّة؟ صَاحَتْ بِكُلِّ قُوَّتِها: وَجَدْتُهُ، كِتابي… وَهُوَ هَدِيَّةُ جَدَّتي، فَأَنا لا أَتْرُكُ عَادَتي، قِرَاءةٌ في وَحْدَتي لِكَيْ أُحَقِّقَ غَايَتي، وهذا سِرُّ فَرْحَتي

نصوص قرائية مع أسئلة الفهم

وإلى جانب اختبار القراءة , تجمع بيرلز بيانات من استبيانات لمديري المدارس والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور وتقوم بتحليلها.

29
ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي
يَسْمَعُ الطُّيْورَ في رَوْضَةِ الزُّهُورِ
الفهم القرائي exercise
فِي يَومٍ لاحقٍ فَعَلَ فِعْلَتَهُ ذاتَها، وَقَطَفَ سَّلةً أَكْبرَ… وَتَكَرَّرتْ مُحاوَلاتِه دونَ أنْ يدْريَ صاحبَ الْبُسْتانِ بِأَمْرِهِ
نماذج تطبيقية لاستراتيجيات ما بعد القراءة
لكِن الصوصَ لمْ يسمع كلام الأم، واقتَرَبَ مِنَ النهر يتفرجُ على طيور البط وهِيَ تَسبَحُ حتّى يَأْذَنَ اللَّهُ لَنَا بِالشِّفَاءِ
لَدَيْنَا مُشْكِلَةٌ ونُرِيْدُ أَنْ تُسَاعِدَنا في حلِّها لَكِنَّ الْمَدْرَسَةَ مِثْلَ جَمِيْعِ الأَشْيَاءِ في الوُجُودِ تَحْتَاجُ إلى صَبْرٍ ومُثَابَرَةٍ لِتَحْقِيْقِ الهَدَفِ»

ما هو الفهم القرائي ..عناصر ومستويات الفهم القرائي

قَفزَ الرَّجُلُ عنِ السُّورِ، وَصَعدَ إلَى أَعْلى الشَّجَرةِ، وَقطَفَ سلَّةً صَغِيرةً.

20
نصوص قرائية قصيرة الفهم القرائي , الصف الأول, لغة عربية, الفصل الثاني
آتي بمرادف كل كلمة من الكلمتين التاليتين من النص : أستخرج من أحاديث الرسول - صلى الله عليه وسلم - الكلمات التي لها المعاني التالية : أبحث في المعجم عن معنى كلمتي الحيلولة و انسيابة , ثم أحدد الفعل الماضي لكل منهما
نماذج تطبيقية لاستراتيجيات ما بعد القراءة
لَكِنْ لا بُدّ مِنْ احْتِمَالِ شَيءٍ مِنْ أَجْلِ شَيءٍ آخَرَ أَفْضَلَ مِنْهُ»
الفهم القرائي للصف الثالث interactive worksheet
المُشْكِلَةُ لَيْسَتْ فِي الْمَدْرَسَةِ، فَالإِنْسَانُ يُحِبُّ الحُرِّيَّةَ
لكنْ ما هوَ الحلُّ يا ابْنَتِي؟! يَشْعرُ أَنَّهُ اسْتَهَانَ بأحاسِيْسِ ابْنَتِهِ: — «يَا لَكِ مِنْ طِفْلَةٍ

الدجاجة والصوص

لوْلاَ اجْتِهَادُنا ودَرْسُنا لما وَصَلْنَا إلى ما نَحْنُ فِيْهِ، فَاللَّهُ تعالى يأمُرُنا بالعِلْمِ والعَمَلِ.

نصوص قرائية قصيرة الفهم القرائي , الصف الأول, لغة عربية, الفصل الثاني
ويمنح الطلاب 80 دقيقة مدة الاختبار للقراءة والإجابة عن أسئلة النصين
نصوص قرائية قصيرة و بسيطة مع مجموعة من الأسئلة يمكن استثمارها في البيت أو في تقديم الدروس عن بعد
لقد ضَاقَ صَدْرِي يا أُمِّي
نصوص قرائية لتنمية الفهم القرائي في التعليم عن بعد , مرحلة ابتدائية, لغة عربية, الفصل الثاني
هلْ سَيُغَيِّرُ نِظَامَ التَّعْلِيْمِ مِنْ أَجْلي؟؟»