כל זאת בחתירה לפרו-אקטיביות של התלמיד המודע לעצמו, לרצונותיו, נטיותיו כישוריו ולהחלטותיו | למידה זו הצריכה שילוב של טכנולוגיות חדשות שלא היו מוכרות לנו כלל וכלל |
---|---|
בית הספר מקיים שיח פתוח ורצוף עם הורי התלמידים: קיום מפגשים שוטפים עם הנהגת ההורים, הגדרת מטרות משותפות, מפגשי קבוצת הורים בנושאי עניין שונים על פי צרכי המשפחות ומפגשים פרטניים בהתאם לצרכים משתנים | ומיד נרתמנו לחידוש הלמידה מרחוק |
ציבור המורים הוא ציבור ממושמע, צייתן, נאמן, מקצועי, מתנדב ללא לאות, עושה מעל ומעבר למען התלמידים.
9אנו מצפים מכם להיות מתואמים ביניכם בדרישות ובהחלטות ולהעביר אלינו באופן ישיר מידע ברור ומהימן | בנוסף, ישנו מערך טיפולי ענף הכולל בתוכו טיפולים פרא רפואיים: קלינאות תקשורת, ריפוי בעיסוק, פיזיותרפיה, וטיפולים תראפויטיים באומנות, מוזיקה ובאמצעות בעלי-חיים |
---|---|
המועדונית פועלת גם במהלך החופשות | החל משנת תשע"ט בית הספר הרחיב את המענים החינוכיים הניתנים בו לגילאי החטיבה העליונה, משמעות הדבר היא שלתלמידינו ניתנת הזכות להתחנך בביה"ס עד גיל 21, כחלק מיישום חוק החינוך המיוחד, וכי ביה"ס שם דגש על הרחבת המענים הניתנים לתלמידים לאורך השנים בצורה מדורגת ומובנית |
בבית הקפה מתרגלים התלמידים מגוון מיומנויות בהתאם למטרות שנקבעו בכל שכבה , החל מבילוי נורמטיבי בשעות פנאי בשכבות הצעירות ועד הכנה טרום תעסוקתית בשכבות הבוגרות.
5תלמידי בית הספר מתחנכים לתת ולקחת חלק בפעילויות ערכיות כמו: "יום המעשים הטובים", איסוף תרומות, פעילויות עם קשישים , תכניות שילוב עם תלמידי בתי ספר שכנים, תוך שימת דגש על שלושה עקרונות מנחים: הדדיות, המשכיות ועקביות | המסוגל לגלות יוזמה, לקחת אחריות על עצמו, לכבד את סביבתו ולהשתלב בקהילה כאדם עצמאי, בעל ערך ותורם לחברה |
---|---|
אנו יוצרים הזדמנויות למידה אותנטיות בהן התלמידים מיישמים את תפקודי העצמאות בחיי היומיום | בנוסף לכך, דאגנו במיוחד לילדים המתקשים ונתנו ואנו עדיין נותנים שיעורים פרטניים בלמידה מרחוק |
אנו שואפים להיות בית לקהילה חינוכית המאפשרת לפרט לממש ולהעצים יכולותיו, כישוריו האישיים, התקשורתיים, החברתיים והערכיים.
19